Das Problem
Kinder mit Verhaltens- oder Lernstörungen erleben häufig eine anhaltende innere Anspannung. Emotionen, Impulse oder Reaktionen lassen sich nur schwer steuern, Konzentration fällt schwer und schulische Anforderungen können schnell überfordern.
Viele Kinder wirken unruhig, impulsiv, frustriert oder ziehen sich zurück, obwohl sie ihr Verhalten oft selbst als belastend erleben.
Diese Auffälligkeiten sind kein Zeichen mangelnder Disziplin oder Erziehung, sondern Ausdruck einer Dysbalance im Nervensystem.
Das Gehirn reagiert überempfindlich auf innere oder äußere Reize, Informationen werden nicht optimal verarbeitet und echte Entspannung fällt schwer.
Wer ist betroffen?
Verhaltens- und Lernstörungen zeigen sich meist bereits im Kindesalter.
Wie hilft unser Training bei Verhaltens- und Lernstörungen?
1. Neurofunktionalles Assessment
Ein ganzheitlicher Check des Nervensystems:
Wir erfassen die Entwicklung von Reflexen und aller Sinne und bewerten zusätzlich neuroimmunologische Einflüsse.
2. Individueller Trainingsplan
Wir entwickeln einen maßgeschneiderten Trainingsplan, der gezielt an den vorhandenen Stärken ansetzt und Schwächen systematisch ausgleicht.
3. Durchführung des Trainings
Durchführung des neurophysiologischen Trainingsplans mit professioneller Anleitung und regelmäßiger Überprüfung der Ergebnisse.